Sesión 10

Martes 20 noviembre       

         Teníamos pendiente el trabajo de la Web Quest que debemos retomar tras la charla del último martes.         Algunos compañeros ya las habían acabado así que empezaron a exponer, hay que reconocer que siempre se tiene curiosidad por saber qué es lo que han hecho los demás compañeros, pero en este grupo la cosa no queda ahí, todos son muy originales y al final acaban dejando a uno anonadado y sobre todo consiguen sacarte una sonrisa.   

             El tema era libre, sólo debíamos seguir unas pequeñas pautas a la hora de organizar el contenido. Así que cada grupo hizo acopio de su imaginación y empezamos a crear.

            El resultado… “webs” de todo tipo, algunas sobre música otras sobre los valores que debemos potenciar en los niños, fue una actividad muy variada.

                                                                 Y el próximo día… MÁS!!!!

Sesión 9

Martes 13 noviembre 

       “Aprenentatge i ensenyament 2.0. Models, mecanismes i eines per a una societat connectada”       

      Éste era el título de la conferencia de hoy. El tema, como ya nos anticipaba el resumen o borrador que habíamos leído, fue la evolución de los programas de comunicación entre personas.   

      La verdad es que fue interesante.

       Es cierto que algunos de los recursos o páginas web que nos explicaron ya los conocíamos o habíamos trabajado con ellos pero el simple hecho de parar a pensar en esta evolución o capacidad que ha desarrollado el hombre, nos permite ver y apreciar dicha capacidad y por consiguiente el poder que éste tiene sobre todas las demás cosas.

       Toda esta evolución tiene también su lectura negativa, muchos de estos avances son usados con finalidades muy diferentes a las originarias. Este mal uso es el que hemos de evitar, he aquí una de las funciones u obligaciones de los docentes: ser capaces de conocer y utilizar estos recursos para poder enseñar más tarde a los alumnos, incitándoles a su buen uso.

“Ninguna cosa es buena o mala por sí misma, depende del uso que se haga de ella.”

Sesión 8

Martes 6 noviembre       

          Ya tenemos claro sobre que la queremos hacer, ahora tenemos que empezar a plasmarlo en el papel, o la pantalla, según se mire.  

             El próximo martes tendremos una charla titulada: “Aprenentatge i ensenyament 2.0. Models, mecanismos i eines per a una societat connectada”    

            Habrá que estar atentos porque sólo por el título ya parece bastante interesante.

Power Point

           Superada la actividad de la de la transparencia llega la siguiente.  Después de leer el libro de: L’Illa dels cinc Fars, de Ferran Ramon-Cortés, teníamos que hacer una presentación de  “power point” . Como la única condición era ser originales y creativos empezamos a pensar…   

          Era el puente del Pilar, y nos reunimos, cual secta, en casa de Carla. Una vez llegamos allí, nos pusimos a pensar, queríamos algo que sorprendiese pero sin alejarnos del tema del libro.             Y empezamos a  hacernos fotos, jugando con las luces, con los espacios, sí revolvimos todo lo que se podía revolver y desmontamos media casa pero mereció la pena, teníamos un mini reportaje de nosotras mismas.        

         Estábamos en clase, y nos tocó salir a presentar el trabajo, nos daba miedo la reacción de la gente pero fue buena, nos pudimos reír un rato y además aprender algo más.

         En esta actividad fuimos capaces de trabajar en grupo, compaginar nuestro tiempo para coincidir, ahora ya nos conocemos más y hemos aprendido muchas cosas tanto del trabajo como de nosotras mismas.

         Si quereis podeis verlo en: l_illa-de1.ppt

Transparencia

      Esta fue nuestra primera actividad. Debíamos leer un texto y buscar una forma sencilla y clara para explicar el contenido del texto al resto de la clase. 

       Acabábamos de llegar a la Uni y no nos conocíamos mucho, la actividad nos ayudó a superar todas estas dificultades y a conocer mejor a los compañeros.  

       Empezamos a pensar y llegamos a la conclusión de que queríamos a hacer una especie de cómic. Tras perdernos por los vericuetos del Paint y el Google conseguimos hacer un dibujo bastante… bonito.   

     Al llegar a clase para exponerlo todas estábamos muy nerviosas pero pudimos explicar nuestra transparencia. Lo positivo de este trabajo es que nos sirvió para aprender a hablar en público, a perder un  poco la vergüenza ya que algún día tendremos que dar clase y entonces habrá que hablar y explicar las cosas de forma clara para que nos puedan entender.   

     Otra de las cosas que nos sorprendió es ver como cada grupo le había dado un enfoque distinto al texto, es decir, cada uno lo interpretó y plasmó de distinta manera.   

      Es interesante ver como todos nos esforzamos en sorprender a los compañeros, en hacer algo distinto, que nos llegue a todos.

Sesión 7

Martes 30 octubre       

     Llegó el momento de pasar a la siguiente actividad, debemos hacer una Web Quest.

    Como siempre debemos de ser creativos. De momento hay que elegir el tema, nosotras lo haremos de… o de… ya veremos.

 En fin, a pensar!!!

Sesión 6

Martes 23 octubre

        Hoy empezamos la clase hablando de la imagen y las diferentes técnicas que se utilizan en publicidad para transmitir el mensaje que ellos quieran.                 

            Lo más interesante ha sido cuando hemos visto una imagen de una muchacha mirando por la ventana. El meollo estaba en que si miraba hacia un lado transmitía impaciencia, sin embargo si miraba hacia el otro parecía que estuviese pensativa. 

      Otra de las cosas a resaltar es la perspectiva de los dibujos, pudimos ver algunos ejemplos de portadas de cómic en los que el mismo personaje parecía más real o menos.    

     Después de esto empezamos a exponer nuestros anuncios de televisión. Como ya es habitual hubo una gran variedad de ejemplos y explicaciones. En general todos fueron muy originales pero el que más me sorprendió fue el cuento de un espantapájaros que aunque un poco terrorífico escondía un gran mensaje: no a los prejuicios.   

      Hemos aprendido como utilizar los recursos que hay a nuestro alrededor para ejemplificar y trabajar con los niños. El uso de estos medios o recursos centra más la atención de los niños, sobretodo los cuentos ya que al estar más acostumbrados a ellos los niños entienden mejor el significado o el mensaje que “esconden”.    

      Moraleja: explicar las cosas de forma original permite que las entendamos y recordemos mejor… ya lo dijo aquel que observaba faros.

Sesión 5

Martes 16 octubre

                                           

         Y llegó el gran día… después de leernos el libro hoy, por fin, presentábamos nuestras conclusiones. Nosotras, las chicas del grupo, estábamos entre ilusionadas y acongojadas pero la culpa no era nuestra.

        Como en otras asignaturas, la única premisa que debíamos cumplir era ser originales… al final se arrepentirán de pedirnos estas cosas…. Así que todos los grupos nos esforzamos intentando ser originales.        

        En nuestro caso decidimos jugar con el símil de la luz, utilizamos diferentes focos o puntos de luz pero además contaba también el entorno, la situación que iluminaba, y para ser más creativas, salimos nosotras mismas como modelos. De nuestra preocupación, no sabríamos cual iba a ser la reacción del “público”,    

      Como ya hemos dicho antes, nos pedían CREATIVIDAD, y no faltó, a pesar de haber leído todos el mismo libro ningún grupo repitió algún formato o idea al transmitir las conclusiones. Allí pudimos ver desde dramatizaciones hasta una representación de marionetas. La verdad que fue muy entretenido y  a la vez didáctico ver como enfocaba cada grupo las ideas del libro.  

          Esto recuerda a la actividad aquella de la transparencia en la que todos partíamos del mismo texto. Es muy interesante ver las diferentes formar que tienen las personas de enfocar las cosas, serán más o menos directas pero son muy personales y reflejan algunos rasgos de cada uno, la diversidad del grupo y esto no puede ser más que bueno, ya sea para realizar los trabajos como también para aprender unos de otros.     

      Próxima actividad: buscar un anuncio que pueda ser comentado con los alumnos.

                                                                    Veremos que pasa!

Sesión 4

Martes 9 octubre

     Retomamos las clases con Ana, tras comentar un poco la charla con Guillermo de la semana anterior y el estado de nuestros Blogs empezamos preparar la actividad siguiente, ya hemos aprendido a hacer transparencias así que ahora, toca algo nuevo. Tenemos que leernos un libro: L’illa del cinc fars de Ferrán Ramón Cortés, y una vez lo hayamos hecho, sacar las ideas principales. Pero la cosa no acaba aquí hay que exponer al resto de la clase nuestras conclusiones, única regla: SER ORIGINALES!    

      La teoría esta clara y las ideas que queremos exponer más o menos también ahora nos falta el cómo… eso lo decidiremos en el grupo, a ver que sale! El martes lo veremos!

Sesión 3

Martes 2 octubre

     

        Hoy iba a ser un día diferente, teníamos una charla sobre “La apropiación de las Tic en las aulas”, para ser sinceros no tenía ni idea de lo que son las Tic así que esperaba que la charla me aclarara un poco el tema.   

           Al llegar a clase nos encontramos con un chico nuevo que nos había preparado una presentación en el “power point”. Se llamaba Guillermo y venia de la Universitat Oberta de Catalunya.   

            Pese al título de la charla, que auguraba ser algo más bien aburrido, estuvo muy interesante, ya que expuso el tema desde una perspectiva irónica, consiguiendo que además de entender el tema nos riéramos un poco.       

              Después de asistir a esta clase cabría destacar la importancia que las Tecnologías de la Imagen  y la Comunicación, también conocidas como TIC han ido adquiriendo, no sólo a nivel cotidiano o doméstico sino también a nivel escolar. Es necesario remarcar que las tecnologías por sí mismas no son ni “buenas” ni “malas”, depende en gran medida del uso que hagamos de ellas.La aparición o incorporación de estas tecnologías a la vida cotidiana ha hecho que aparezcan distintas clases o tipos de personas según el uso (o des-uso) que hagan de ellas.

             En primer lugar habría que distinguir a los nativos digitales, que serían todas aquellas personas que han nacido con las Tic ya incorporadas a la rutina, estas personas serán capaces de hacer uso de ellas sin mayor problema.    

               En segundo lugar, veríamos a los llamados integrados digitales, éstos serían todos aquellos que nacieron antes de que las Tic estuviesen plenamente extendidas pero que han sabido adaptarse y trabajar con ellas perfectamente.      

          Finalmente encontramos a los desertores digitales que son los que “huyen” de las Tic ya que no quieren saber nada de ellas.  

         En conclusión, hay que saber aprovechar todo lo bueno que nos ofrecen las Tic pero sin perder de vista  la vida cotidiana y el trato personal.