Sesión 6

Martes 23 octubre

        Hoy empezamos la clase hablando de la imagen y las diferentes técnicas que se utilizan en publicidad para transmitir el mensaje que ellos quieran.                 

            Lo más interesante ha sido cuando hemos visto una imagen de una muchacha mirando por la ventana. El meollo estaba en que si miraba hacia un lado transmitía impaciencia, sin embargo si miraba hacia el otro parecía que estuviese pensativa. 

      Otra de las cosas a resaltar es la perspectiva de los dibujos, pudimos ver algunos ejemplos de portadas de cómic en los que el mismo personaje parecía más real o menos.    

     Después de esto empezamos a exponer nuestros anuncios de televisión. Como ya es habitual hubo una gran variedad de ejemplos y explicaciones. En general todos fueron muy originales pero el que más me sorprendió fue el cuento de un espantapájaros que aunque un poco terrorífico escondía un gran mensaje: no a los prejuicios.   

      Hemos aprendido como utilizar los recursos que hay a nuestro alrededor para ejemplificar y trabajar con los niños. El uso de estos medios o recursos centra más la atención de los niños, sobretodo los cuentos ya que al estar más acostumbrados a ellos los niños entienden mejor el significado o el mensaje que “esconden”.    

      Moraleja: explicar las cosas de forma original permite que las entendamos y recordemos mejor… ya lo dijo aquel que observaba faros.

Sesión 5

Martes 16 octubre

                                           

         Y llegó el gran día… después de leernos el libro hoy, por fin, presentábamos nuestras conclusiones. Nosotras, las chicas del grupo, estábamos entre ilusionadas y acongojadas pero la culpa no era nuestra.

        Como en otras asignaturas, la única premisa que debíamos cumplir era ser originales… al final se arrepentirán de pedirnos estas cosas…. Así que todos los grupos nos esforzamos intentando ser originales.        

        En nuestro caso decidimos jugar con el símil de la luz, utilizamos diferentes focos o puntos de luz pero además contaba también el entorno, la situación que iluminaba, y para ser más creativas, salimos nosotras mismas como modelos. De nuestra preocupación, no sabríamos cual iba a ser la reacción del “público”,    

      Como ya hemos dicho antes, nos pedían CREATIVIDAD, y no faltó, a pesar de haber leído todos el mismo libro ningún grupo repitió algún formato o idea al transmitir las conclusiones. Allí pudimos ver desde dramatizaciones hasta una representación de marionetas. La verdad que fue muy entretenido y  a la vez didáctico ver como enfocaba cada grupo las ideas del libro.  

          Esto recuerda a la actividad aquella de la transparencia en la que todos partíamos del mismo texto. Es muy interesante ver las diferentes formar que tienen las personas de enfocar las cosas, serán más o menos directas pero son muy personales y reflejan algunos rasgos de cada uno, la diversidad del grupo y esto no puede ser más que bueno, ya sea para realizar los trabajos como también para aprender unos de otros.     

      Próxima actividad: buscar un anuncio que pueda ser comentado con los alumnos.

                                                                    Veremos que pasa!

Sesión 4

Martes 9 octubre

     Retomamos las clases con Ana, tras comentar un poco la charla con Guillermo de la semana anterior y el estado de nuestros Blogs empezamos preparar la actividad siguiente, ya hemos aprendido a hacer transparencias así que ahora, toca algo nuevo. Tenemos que leernos un libro: L’illa del cinc fars de Ferrán Ramón Cortés, y una vez lo hayamos hecho, sacar las ideas principales. Pero la cosa no acaba aquí hay que exponer al resto de la clase nuestras conclusiones, única regla: SER ORIGINALES!    

      La teoría esta clara y las ideas que queremos exponer más o menos también ahora nos falta el cómo… eso lo decidiremos en el grupo, a ver que sale! El martes lo veremos!

Sesión 3

Martes 2 octubre

     

        Hoy iba a ser un día diferente, teníamos una charla sobre “La apropiación de las Tic en las aulas”, para ser sinceros no tenía ni idea de lo que son las Tic así que esperaba que la charla me aclarara un poco el tema.   

           Al llegar a clase nos encontramos con un chico nuevo que nos había preparado una presentación en el “power point”. Se llamaba Guillermo y venia de la Universitat Oberta de Catalunya.   

            Pese al título de la charla, que auguraba ser algo más bien aburrido, estuvo muy interesante, ya que expuso el tema desde una perspectiva irónica, consiguiendo que además de entender el tema nos riéramos un poco.       

              Después de asistir a esta clase cabría destacar la importancia que las Tecnologías de la Imagen  y la Comunicación, también conocidas como TIC han ido adquiriendo, no sólo a nivel cotidiano o doméstico sino también a nivel escolar. Es necesario remarcar que las tecnologías por sí mismas no son ni “buenas” ni “malas”, depende en gran medida del uso que hagamos de ellas.La aparición o incorporación de estas tecnologías a la vida cotidiana ha hecho que aparezcan distintas clases o tipos de personas según el uso (o des-uso) que hagan de ellas.

             En primer lugar habría que distinguir a los nativos digitales, que serían todas aquellas personas que han nacido con las Tic ya incorporadas a la rutina, estas personas serán capaces de hacer uso de ellas sin mayor problema.    

               En segundo lugar, veríamos a los llamados integrados digitales, éstos serían todos aquellos que nacieron antes de que las Tic estuviesen plenamente extendidas pero que han sabido adaptarse y trabajar con ellas perfectamente.      

          Finalmente encontramos a los desertores digitales que son los que “huyen” de las Tic ya que no quieren saber nada de ellas.  

         En conclusión, hay que saber aprovechar todo lo bueno que nos ofrecen las Tic pero sin perder de vista  la vida cotidiana y el trato personal.